写于 2018-12-22 09:01:11| 博一把白菜论坛手机| 博一把白菜论坛手机

预计到2015年,组成东南亚国家联盟(东盟),包括菲律宾在内的11个国家将成为一个“无国界”地区,资本,投资,货物,服务和熟练劳动力应该存在自由流动

对于日常菲律宾人,特别是青年人来说,这个前景带来了好消息,因为这意味着新毕业生将能够在任何东盟成员国申请工作,而无需工作签证

换句话说,菲律宾人可以希望获得就业机会,而不仅仅是当今大多数OFW的家庭佣工,而是专业人士

但仍然存在一个障碍:菲律宾人自然不得不与来自该地区其他国家的求职者竞争,他们可能受到更好的教育,并准备获得该地区专业劳动力的资格

根据菲律宾教育事业部(PBed)的数据,该国继续面临特定企业和行业所需技能与高等教育机构(HEI)所生产毕业生之间“工作不匹配”问题

大多数具体问题都深深扎根于该国中小学教育的不足之处,实际上,安装目前的K-12计划就是如此

然而,对于马卡迪大学(UMak)大学校长Tomas Lopez Jr.教授来说,“工作不匹配”现象不再证明对他的机构来说是一个问题

根据UMak的顶尖人物,他们在2010年修改并改变了大学的课程时,以及在2012年K到12课程开始时,他们一直致力于解决这个问题

就业报名当洛佩兹于2010年加入UMak时,他意识到许多马卡迪居民由于缺乏资质而难以在该国中央商业区找到工作

“这很具有讽刺意味,因为马卡蒂被认为是菲律宾的商业和金融中心,”教授回忆说

“由于我们的职责是确保马卡迪的居民,特别是年轻人能够有竞争力地分享城市正在发展的经济成果,我们与私营部门进行了交谈,并询问他们需要什么,以及那些讨论]改进了我们的课程和产品,“他补充说

UMak与大约700个公共和私人机构合作,帮助董事会创建更有针对性的课程

很快,这些同样的机构正在招聘值得毕业的大学不同课程的毕业生,这启动了就业体系的招生

今天,UMak的70%到75%的学生都加入了“二元化大学教育体系”,正如洛佩兹所描述的,“这些课程与马卡蒂市的劳动力能力需求毫不相干”

12次成功洛佩兹教授也高兴地注意到UMak的K到12个高中课程(SHSP)的突破

该计划于2010年启动,当时教育部(DepEd)认为需要改革十年基础教育计划

当时,菲律宾是亚洲唯一的国家,也是世界上仅有的三个国家,仍然使用六年制的小学和四年制高中制度

由于十年课程过于拥挤,缺乏专业化,导致国家和国际考试(尤其是数学和科学)的表现不佳,因此,教育部准备在2012年之前将学校逐步转变为K级

然而,UMak,在全国截止日期前两年实施了这项改革,并且产生了K前12名毕业生的1246名学生.Lopez还将马卡蒂市市长Jejomar Erwin Binay Jr.称为他的政府全力后勤和财政支持

在2012年由DepEd最初提供SHSP的33所学校中,UMak是唯一一个冒着全面实施风险的学校

其他学校只选择用一两节来测试系统

感谢他的积极举动取得了成功,洛佩兹坚信:“这项教育改革可以成为发挥21世纪菲律宾全部潜力的关键,”教授最后说